Escuela para niños en unidades de comisión de vivienda un gran éxito en aprendizaje remoto

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La gran mayoría de los estudiantes de la escuela primaria Sacred Heart en el suburbio Fitzroy de Melbourne no hablan inglés como primer idioma y no poseen una computadora.

Pero el equipo está decidido a no dejar a ningún estudiante atrás

Sentada en la esquina de un aula vacía, la profesora Amelia Burnie está sentada detrás de una computadora portátil haciendo dibujos de animales con las manos mientras canta una canción de calma.

Burnie enseña la mitad de su clase en una sesión de la mañana y la otra mitad en una sesión de la tarde, dando a los estudiantes actividades de aprendizaje independientes para completar en ese período.

Amelia Burnie enseñando en línea en Sacred Heart

SBS / Abby Dinham

Ella dice que, dada la diversidad de idiomas que hablan sus hijos, el aprendizaje cara a cara en grupos más pequeños era esencial.

Es un escenario único, dice, para un grupo muy exclusivo de niños.

“Hablan vietnamita en casa, algunos de ellos pueden hablar árabe. Si son de origen sudanés del sur, pueden hablar dinka. También tengo unos niños pequeños de Chile que hablan español y me enseñan español, lo cual es maravilloso. ”

El Sagrado Corazón tiene alrededor de 150 estudiantes, el 95% de los cuales tienen inglés como idioma adicional y casi todos viven cerca.

Amelia Burnie enseña a los estudiantes en línea en Sacred Heart

SBS / Abby Dinham

La ​​Sra. Burnie dice que las clases en línea son esenciales para mantener a los niños involucrados en el aprendizaje y también conectarse durante el aislamiento.

“Juegan a las escondidas en sus cámaras. Dicen: '¿Puedes verme?', '¿Te estás escondiendo detrás de la silla?', 'Me has encontrado'. – Cosas así, que son simplemente hermosas. "

Kondial, de cinco años, todavía no tiene internet en casa, cinco días a la semana su madre lo lleva a la sala de computadoras del Sagrado Corazón y se sienta con él mientras hace su tarea.

Su primer idioma es el nuer, de su herencia sudanesa del sur, pero también habla inglés y se está volviendo fluido en el idioma universal de las matemáticas.

Es algo que será útil en tu futura carrera.

"Quiero trabajar en una computadora y hacer un tren, un autobús y una estación", dijo.

Estudiante de Kondial, madre Nyatoang PinYien y hermana Nyapuot asisten a una clase remota

SBS / Abby Dinham

La ​​madre Nyatoang Pinyien vino a Australia en 2006. Ella dice que el aprendizaje remoto ha sido un desafío, pero está decidida a superar la barrera del idioma

“Si él va a ser un chico inteligente, tengo que trabajar duro para él y hacer lo mejor que pueda ".

El acceso a la tecnología era un obstáculo importante en el Sagrado Corazón, porque el 85%

Antes del final del primer semestre, la escuela distribuía sus propios iPads y computadoras portátiles a las familias para garantizar que cada niño tuviera acceso a un dispositivo y en este semana, con la ayuda de Bendigo Bank y The Smith. Family, están distribuyendo paquetes wifi portátiles.

El director de la escuela Matthew Shawcross dice que, debido a los altos niveles de vulnerabilidad de la población estudiantil, la escuela ha comenzado a planificar temprano para el aprendizaje remoto.

Director del Sagrado Corazón Matthew Shawcross

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Ahora, dice que la tasa de participación promedio es casi perfecta en 97%.

“Los niños mismos son realmente me encanta. Solían decir que el viernes podemos hacerlo de nuevo mañana, ya sabes el sábado. Nuestros hijos son muy muy sociables ".

Uno de ellos es el estudiante de sexto grado. es decir, y la capitana de la escuela, Melissa Lin, de 11 años.

Ella se está preparando para la escuela secundaria el próximo año, pero Melissa ya está planeando varios pasos por delante. [19659002] "Sé que quiero terminar mi educación e ir a la universidad y esas cosas, y luego creo que podría querer ser actor".

Melissa hace sus lecciones en el dormitorio en una computadora portátil prestada de la escuela. [19659037] Melissa Lin, tomando clases en línea en casa

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Su apartamento de la comisión de vivienda no tiene Internet, por lo que también tomó prestado un dispositivo WiFi portátil.

Además, su madre, Liu Juan Li, también estudia, aprende inglés con la esperanza de conseguir un trabajo cuando Melissa vaya a la escuela secundaria.

Ella llegó a China desde China en los años 90 y dice que el apoyo de los maestros durante este período de aprendizaje en casa fue crucial para ellos.

“El maestro es muy amable y consulta todos los días para preguntar si sucede todo. ”

Estudiante Melissa Lin y madre Liu Juan Li

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Estudiantes en riesgo

El gobierno federal está ansioso por que las escuelas vuelvan a abrir.

La semana pasada, el ministro federal de Educación, Dan Tehan, acusó al primer ministro victoriano, Daniel Andrews, de no tener liderazgo y mantener las escuelas cerradas.

Se refería a un informe encargado por el gobierno del Foro de Información Rápida de Investigación, presidido por el científico principal de Australia, el Dr. Alan Finkel, que sugería que los resultados de aprendizaje podrían verse comprometidos si las escuelas permanecían cerradas.

El informe encontró que el aprendizaje remoto tiene el "potencial de dar como resultado resultados educativos más pobres para casi la mitad de los estudiantes si continúa durante un período prolongado" y que "los estudiantes en riesgo particular de lograr resultados de aprendizaje más pobres incluyen aquellos con bajo nivel socioeconómico y aquellos con inglés como segundo idioma ".

Murales que celebran la diversidad en el Sagrado Corazón

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El miembro de Melbourne Adam Bandt dice que esto significa que algunas escuelas necesitan más apoyo, No es un regreso temprano al aula.

“La respuesta es: darles más apoyo. Su opción perezosa es decir 'bueno, abramos las escuelas antes'. Solo debemos abrir escuelas cuando sea seguro. Y aunque las escuelas están cerradas en base a consejos de salud, el gobierno debería usar informes como este para proporcionar un poco de apoyo adicional. "

Dada su diversidad, Sacred Heart debe ser una de esas escuelas cuyos estudiantes están rezagados durante el aprendizaje remoto, pero su principal Sr. Shawcross dice que confía en que no solo sus hijos lo siguen, sino que también prosperan. entorno de aprendizaje en línea

“La atención al detalle y el apoyo individual que reciben es realmente incluso mejor que lo que reciben en la escuela. Es como una relación de uno a siete, de uno a ocho, entre maestro y niño. "

La gente en Australia debe estar al menos a 1,5 metros de distancia de los demás. Verifique las restricciones de su estado para cumplir con los límites.

Las pruebas de coronavirus ahora están ampliamente disponibles en toda Australia. Si experimenta síntomas de resfriado o gripe, programe una prueba llamando a su médico o comuníquese con la línea directa de información de salud de Coronavirus al 1800 020 080.

La aplicación de seguimiento El coronavirus COVIDSafe del gobierno federal está disponible para descargar en la tienda de aplicaciones de su teléfono. SBS se compromete a informar a las diversas comunidades de Australia sobre los últimos desarrollos en COVID-19.

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