Las escuelas pueden haber reabierto, pero los estudiantes desfavorecidos necesitan más apoyo para ponerse al día

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El adolescente de West Sydney, San Win Yee, es un estudiante dedicado de 11 años que sueña con estudiar obstetricia en la universidad.

Pero después de que su escuela se mudó al aprendizaje remoto durante siete semanas debido a la pandemia de coronavirus, dice que está nerviosa por poder continuar con sus estudios.

Una refugiada rohingyan de primera generación, la joven de 16 años comenzó su período de aprendizaje remoto compartiendo una computadora con su hermano, quien también se está preparando para su Certificado de Educación Superior el próximo año. Con ocho miembros de la familia en casa, dijo que también era difícil encontrar un lugar tranquilo para estudiar.

"No hay lugar para estudiar porque, si estoy en mi habitación, mi hermana está compartiendo conmigo. Si voy a la sala de estar, es aún más ruidoso. Fue muy difícil concentrarse en estudiar", dijo a SBS News.

"Cada vez que mi hermano hacía una tarea, solo tenía que esperar hasta que terminara. A veces puede ser medianoche o a veces temprano en la mañana".

A medida que los gobiernos estatales y territoriales de Australia pasaron al aprendizaje remoto en marzo, los expertos advirtieron a la escuela que el cierre exacerbaría la desventaja educativa existente, especialmente para los estudiantes que no tenían acceso a una computadora y una computadora. Internet confiable.

En abril, el primer ministro Scott Morrison también reconoció el impacto desproporcionado de los cierres en las familias de bajos ingresos que "necesitan elegir entre enseñar a sus hijos y poner comida en la mesa".

Y aunque la mayoría de los estados y territorios reabrieron sus aulas, el primer ministro victoriano Daniel Andrews advirtió esta semana que una segunda ronda de aprendizaje remoto para algunos grupos del año es "probable" cuando los estudiantes regresen de las vacaciones de invierno.

El Instituto Grattan en Australia insta al gobierno federal a financiar un anillo de $ 1.25 mil millones para ayudar a los estudiantes desfavorecidos como San Win Yee a ponerse al día.

En un informe publicado en junio, el instituto descubrió que la mayoría de los maestros de escuelas de bajo nivel socioeconómico creían que los estudiantes aprendían entre el 25 y el 50% de lo que normalmente aprenderían en clase durante el cierre.

los estudiantes tendrían dificultades con el aprendizaje remoto, pero los estudiantes de entornos desfavorecidos habrán aprendido mucho menos y algunos no habrán aprendido prácticamente nada durante este período ", dijo Julie Sonnemann, colega de educación escolar en el Instituto Grattan, quien escribió el informe. .

Según el plan del Instituto Grattan, la financiación, aproximadamente $ 1,262 por cada uno de los aproximadamente un millón de estudiantes desfavorecidos en Australia, iría directamente a las escuelas para implementar un "bombardeo de tutoría de seis meses".

Aunque la educación está bajo la responsabilidad del gobierno estatal, el Dr. Sonnemann dijo que le correspondía al gobierno federal apoyar el esquema utilizando parte de los fondos de estímulo para la recuperación de COVID-19.

El enfoque era "ganar-ganar", dijo, ya que también pondría dinero en manos de jóvenes tutores desempleados por la crisis.

Pero el ministro federal de Educación, Dan Tehan, dijo que el gobierno ya estaba proporcionando un "récord" de $ 314 mil millones en fondos para las escuelas.

También dijo que las decisiones de los gobiernos estatales de interrumpir el aprendizaje en persona iban en contra del consejo del Comité Principal de Protección de la Salud de Australia, que siempre dijo que las escuelas son seguras para permanecer abiertas.

"Si no se brinda apoyo adicional a las escuelas, será solo un poco de presión", dijo Sonnemann. "Particularmente para los niños en comunidades desfavorecidas, ya tendrán dificultades con las desigualdades existentes y esto solo hará que una situación difícil sea mucho más difícil".

Antes de la pandemia, los estudiantes de bajos niveles socioeconómicos ya estaban rezagados con respecto a sus compañeros en términos de resultados educativos.

Una evaluación internacional de 2018 de los resultados educativos en estudiantes de 15 años encontró que, en Australia, los estudiantes con niveles socioeconómicos más altos superaron a los desfavorecidos en lectura en 89 puntos.

El estado socioeconómico también fue un "fuerte predictor del rendimiento en matemáticas y ciencias" en todos los países participantes, según el informe del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA).

Parte de la razón de esto es probablemente Esto se debe a la brecha digital entre los estudiantes de bajo nivel socioeconómico y sus compañeros favoritos, que se volvió aún más problemático cuando la mayoría de los estudiantes cambiaron a Internet.

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<p dir= La ​​organización benéfica infantil The Smith Family proporcionó 1,000 estudiantes, incluido San Win Yee,

Al comienzo de la terminación, la institución dijo que el 23% de los 50,000 estudiantes en su programa Learning for Life no tenían problemas. tener acceso a una computadora en casa con acceso confiable a Internet.

Ahora, estos estudiantes necesitan desesperadamente apoyo adicional, dijo Judy Barraclough, directora ejecutiva de The Smith Family.

Ella describió la pandemia de coronavirus como la "mayor interrupción educativa que hemos experimentado en Australia". .

"Se pueden imaginar, para las familias con más de un hijo, algunos de ellos tenían que estudiar en un teléfono celular".

“Entonces, cuando dejamos este período de aprendizaje remoto y los niños regresan a la escuela, este no es el final del problema. Los niños desfavorecidos continuarán enfrentando desafíos. ”

Para San Win Yee, cualquier soporte adicional no puede ser lo suficientemente rápido.

“A mis padres les encantaría ayudarme, pero como son de un campo de refugiados, no pueden. , "Ella dijo.

“Entonces, quiero lecciones privadas, más ayuda de maestros y solo un sistema de apoyo detrás de mí. "

La gente en Australia debe estar al menos a 1,5 metros de distancia de los demás. Verifique las restricciones de su estado sobre los límites de recolección. Si experimenta síntomas de resfriado o gripe, quédese en casa y hágase la prueba llamando a su médico o comuníquese con la línea directa de información de salud de Coronavirus al 1800 020 080. Las noticias y la información están disponibles en 63 idiomas. en sbs.com.au/coronavirus


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