Los estudiantes en China prestan atención a las advertencias de su gobierno de no estudiar en Australia: menos de la mitad planea regresar

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Solo el 40% de los estudiantes en China que tenían la intención de estudiar en el extranjero todavía planean, mientras que menos del 50% de los que estudiaron en el extranjero planean regresar a sus estudios después de la reapertura de las fronteras.

Estos son los resultados de nuestra encuesta sin precedentes de 1,012 estudiantes que realizamos en China entre el 5 y el 15 de junio. Les preguntamos si continuarían con su plan de estudiar en el extranjero después de COVID-19.

Estos hallazgos no son sorprendentes. Debido a las crecientes tensiones entre China y Occidente, incluso antes de COVID-19, los padres de clase media en China están cada vez más preocupados por la seguridad y la posible discriminación contra sus hijos en el extranjero, incluidos los Estados Unidos y Australia.

La pandemia parece haber acelerado esta tendencia.

Lo que dicen los estudiantes sobre estudiar en Australia

De los 1,012 estudiantes encuestados, 404 se matricularon para estudiar en el extranjero en los próximos tres años (en Estados Unidos, Reino Unido, Australia, Canadá, Japón, Nueva Zelanda y Singapur) y 608 estudiaban en el extranjero (incluidos Australia, EE. UU., Reino Unido, Canadá, Nueva Zelanda y Japón) antes de COVID-19.

En el cuestionario, presentamos consideraciones a los encuestados y les pedimos que nombraran cuáles influirían en su decisión de estudiar en Australia después de COVID-19, así como en otros países.

El primer grupo (grupo A) incluye 304 estudiantes que estudiaron en Australia, pero no pudieron regresar debido a restricciones de viaje.

De estos, el 50% eran de pregrado, 42% de pregrado, 5% de doctorado y 3% de educación profesional o secundaria.

El segundo grupo (grupo B) incluye estudiantes que nunca antes habían estudiado en el extranjero, pero que habían registrado su intención en los próximos tres años, incluso en Australia, antes de COVID-19.

El segundo grupo también respondió preguntas específicas de Australia.



No hay muchos estudiantes en el grupo. Consideraron temas como viajes aéreos más caros, menos libertad en China y conferencias en línea como factores críticos que influyen en su decisión de estudiar en Australia.

Pero los dos grupos reaccionaron a algunos factores de manera muy diferente. Los estudiantes que estudiaron en Australia antes consideraron los siguientes factores como los más críticos para su decisión:

  • los retornados con un título australiano ya no son competitivos en el mercado laboral chino en comparación con los graduados de las mejores universidades de China

  • la vida es más conveniente, segura y fácil en casa y no quiero ir al extranjero para soportar las dificultades, ya que un estudiante extranjero

  • ha mejorado la estabilidad política y las perspectivas económicas en China

  • menos probabilidades de conseguir un buen trabajo con un diploma australiano en China

  • no hay necesidad de ir al extranjero si las conferencias se llevan a cabo en línea.

El grupo de estudiantes que aún no había estudiado en Australia, pero planeó, consideró los siguientes factores críticos:

  • los medios informaron casos de chinos que fueron "discriminados" o "abusados" en Australia

  • deterioro en las relaciones de campana -Australia

  • Muchos prominentes retornados en Australia no son visibles en los medios para representar el éxito de la educación Ustralian

  • Las universidades australianas han reducido el nivel de entrada para estudiantes extranjeros debido a COVID-19

  • Los títulos australianos son visto como menos valioso en comparación con los títulos en otros países de habla inglesa, especialmente los EE. UU. y el Reino Unido, por personal de recursos humanos en China.

Lo que dijeron los estudiantes

No es sorprendente que ambos grupos consideren importantes las advertencias del gobierno chino contra visitar o estudiar en Australia. La decisión de estudiar y vivir en el extranjero generalmente es tomada por toda la familia en China. Las voces oficiales pesan mucho en estas decisiones.

Un estudiante que realizó una maestría en una universidad de Melbourne dijo:

"Después del Año Nuevo chino, las fronteras australianas se cerraron a los estudiantes chinos debido a COVID-19. No se permitió el viaje directo. Así que viajé a Tailandia y pasé 14 días en un pequeño hotel en Bangkok antes de aterrizar en Melbourne. Tuve que estar en cuarentena durante 14 días en mi habitación alquilada.

"Luego encontré todo lo que las conferencias se movieron en línea y la situación de COVID-19 se volvió serio en Melbourne. El primer ministro pidió a los estudiantes internacionales que regresen a sus hogares. Mis padres estaban muy preocupados. Pagaron un boleto aéreo muy caro y un hotel de cuarentena en Shanghai durante 14 días antes de que pudiera regresar a mi ciudad natal.

"Cuando el gobierno [Chinese] anunció los avisos de viaje y estudio, no pude hacerlo. No convencí a mis padres de que las cosas no están tan mal en Australia. Escucharon al gobierno y creyeron en el # 39 "voces oficiales" en lugar de su propia hija ".

Hubo casos (aunque aislados) de asiáticos o chinos que fueron intimidados en Australia debido a COVID-19. Desafortunadamente, las redes sociales en China a menudo distorsionan estos casos y amplifican (percepciones) erróneas. Y las tensiones entre China y Australia han aumentado estas percepciones negativas.

Enviar a sus hijos al extranjero alguna vez fue un privilegio para las élites con poder intelectual, económico o político en China. Pero esto ahora es bastante común entre las familias chinas de clase media.

Las familias chinas gastan una gran cantidad de dinero en la educación de sus hijos. Las mejores oportunidades (en el país anfitrión o al regresar a casa) después de estudiar en el extranjero es una de las principales razones por las cuales las familias chinas invierten en sus hijos.

Australia ha atraído a muchos estudiantes chinos en las últimas décadas. Pero si los estudiantes chinos con un título australiano son menos apreciados o menos competitivos en comparación con aquellos que estudian en otros países o en universidades locales, las familias buscarán otras opciones.

Un estudiante chino que estudiaba en una universidad de Sydney nos dijo:

Somos los clientes y los títulos son una mercancía; Pagamos nuestros títulos. ¿Qué pasa si la mercancía pierde su valor? Los clientes seguramente se irán.

COVID-19 tuvo un impacto negativo en el número de estudiantes chinos que probablemente estudien en Australia. Pero la tendencia a la baja comenzó mucho antes de la pandemia.

Las universidades australianas necesitan ajustar sus estrategias para un futuro que no solo agregue valor a los estudiantes chinos, sino que también fortalezca una percepción positiva de ese valor.

Conversación "ancho =" 1 "altura =" 1 "/> Marina Yue Zhang es profesora asociada de innovación y emprendimiento en la Universidad Tecnológica de Swinburne. Recibe fondos del Consejo de China en Australia en el Departamento de Relaciones Asuntos exteriores y comercio.


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